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持续性疼痛患者的中枢敏感性
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272 名学生

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教员
Jo nijs 头像
乔-奈斯

说明

持续性疼痛的中枢敏感化 从实验室到临床--改变疼痛治疗方法

了解和治疗顽固性疼痛患者的中枢敏感性是现代物理治疗和医疗保健最具挑战性的方面之一。 本课程深入探讨了中枢敏感背后的机制,引导您从理论基础到实用的循证干预措施,并将其应用于临床实践。

课程概览

本课程专为理疗师和医疗保健专业人士设计,他们希望通过本课程加深对中枢敏化的理解,提高管理慢性疼痛患者的能力。 从神经生理学的最新研究到临床应用,本课程将为您提供评估和治疗受中枢过敏症影响的患者所需的工具和知识。

您将学到什么

  • 了解中枢敏化 深入了解中枢敏化的神经生理机制。 了解这些过程如何导致持续性疼痛,以及它们如何区别于外周疼痛机制。
  • 中枢敏化评估 培养识别病人中枢过敏迹象的技能。 您将学习以证据为基础的评估技术,以识别中枢敏感化模式,从而制定相应的治疗策略。
  • 以证据为基础的慢性疼痛干预措施: 针对中枢过敏的根本机制实施治疗策略。 从分级暴露疗法、疼痛神经科学教育到认知行为技术,您将学习如何应用这些干预措施来降低疼痛敏感性并改善患者的治疗效果。
  • 缩小研究与临床实践之间的差距: 了解有关中枢敏化和持续性疼痛的最新研究进展。 本课程在实验室研究结果和临床应用之间架起了一座桥梁,确保您的治疗方法植根于前沿科学。

互动学习和实际应用

  • 视频演示和案例研究: 观看关键评估和干预技术的高质量视频演示。 通过模拟真实世界临床场景的详细案例研究来应用所学知识,帮助您将理论转化为实践。
  • 临床资源和工具: 获取宝贵的临床资源,包括评估工具、治疗指南和管理慢性疼痛患者的实用策略。 这些资源旨在为您的日常工作提供支持,并改善患者的治疗效果。

本课程与众不同的原因

  • 一流疼痛专家的专业指导 向疼痛科学和康复专家讲师学习。 他们在研究和临床实践方面的丰富经验为您提供了管理中枢过敏和慢性疼痛患者的实用见解。
  • 最前沿的内容: 本课程融合了疼痛科学的最新研究和创新成果,让您全面了解中枢敏化。 您将掌握有效评估和治疗慢性疼痛的最新知识。
  • 以证据为基础的实用技术: 本课程旨在为您提供实用的循证技术,您可以在临床实践中立即使用。 每项干预措施都得到最新研究的支持,确保您为患者提供最高标准的护理。

成果

课程结束后,您将掌握有效评估、诊断和治疗受中枢敏化影响的持续性疼痛患者的知识和技能。 您将能够应用以证据为基础的先进疼痛管理策略,最终改善患者的治疗效果,提高他们的生活质量。

课程设置

1. 定义和心理神经免疫学: 什么是中枢敏化? 01:20:00
中枢敏化测验 1 00:10:00
2. 临床推理: 如何将中枢神经敏感纳入临床推理? 03:24:00
中枢敏化测验 2 00:15:00
3. 中枢致敏的鉴别诊断 02:12:00
中枢敏化测验 3 00:15:00
4. 疼痛神经科学教育 02:18:00
中枢敏化测验 4 00:15:00
5. 治疗: 如何治疗中枢性过敏? 02:26:00
中枢敏化测验 5 00:15:00
中枢敏化课程评估 00:00:00

课程新闻

该课程在荷兰的重新认证工作已经完成。 您可以在下面了解有关该课程认证的更多信息。

CEU / CPD

Kwaliteitshuis Fysiotherapie: 13 点

KRF: 13 Punten (Algemeen, Psychosomatisch, Manueel Therapeut) & Vrije Deel

凯尔默克 13 蓬滕

如需了解课程详情,请通过info@physiotutors.com 与我们联系!

ProQ-Kiné 24 分

请通过info@physiotutors.com 与我们联系,以便了解您的课程情况!

计入正式教育活动约 13 小时

计入正式教育活动约 13 小时

认可 19 个联系学时

加利福尼亚州: 我们公司是加利福尼亚州物理治疗委员会认可的批准机构 Redefine Health Education 批准的加利福尼亚州物理治疗师和物理治疗师助理继续教育提供商。

根据各州的规定,以下辖区的其他州委员会批准的课程有可能被接受为执照学分。

al | ak | ar | co | ct | de | ga | hi | id | in | ia | ks | ky | me | ma | mi | mo | mt | ne | nh | nc | nd | or | pa | ri | sc | sd | tn | ut | vt | va | wa | wi | wy

请联系您所在州的许可委员会,以确认此信息的时效性和准确性。 如果您对本课程在贵州的 CEU 批准有具体问题,请直接咨询info@redefinehealthed.com :

以下州未获预先批准: 亚利桑那州、华盛顿州、佛罗里达州、伊利诺伊州、拉美州、明尼苏达州、密苏里州、奈米州、内华达州、纽约州、新泽西州、俄亥俄州、俄克拉荷马州、得克萨斯州、威尔士州

在未获得预先批准的州获得执照的参与者可以 使用本文件中的说明申请个人批准

25 培养目标

我们将继续努力:

通过数字或手写形式的质量标准(例如 CPTE),在印刷媒体或电子版本中进行教育培训,并通过质量认证。 在 4 个月的试用期内,最多可使用 12 个 FP。

Gemäß den Rahmenempfehlungen nach § 125 Abs. 根据《刑法典》第 124 条第㈤款的规定,《刑法典》第 124 条第㈤款第 1 款规定的实习指导员/实习负责人应受法律约束。 In den Rahmenempfehlungen, die die Bundesarbeitsgemeinschaft der Heilmittelverbände e.V. als Dachverband der Heilmittelverbände gemäß § 125 Abs. 1 SGB V 在 Krankenkassen 的 Spitzenverbänden 中被啮合,其培养时间为 60 个点数(1 个点数相当于 45 分钟),这是在一个五年节奏中的培养时间。 但是,在原始森林中(例如,在沼泽地中)的活动也是如此。 AOK、BKK、IKK、Knappschaft)都不涉及到 "特殊教育"(Fortbildungen z.B aus dem Bereich der Prävention)。

Diese gesetzliche Regelung entspricht sinngleichen Regelungen in den Versorgungsverträgen gemäß § 125 Abs. 2 zwischen Krankenkassen und Leistungserbringern auf Landesebene. 在这里,对培训的重视不仅体现在实践者身上,还体现在他们在救护实践中的被雇佣者/自由职业者身上。

如果您不了解或根本不了解培养目标,那么您就需要进行培训。 请使用 Vertragsstrafen rechnen。

本网站不提供任何有关教育服务的信息。 培训是否符合相应的标准,主要取决于培训者的意愿。 该文件还提供了相应的内容。

如果不允许通过 Krankenkassen 进行培训,就有可能将不允许的培训转为允许的培训。 Konkret:

在§ 4 Ziffer 9 des Rahmenvertrages mit den Ersatzkassen ist geregelt, dass der Zugelassene/fachliche Leiter, der die in § 4 i., and dass der Rahmenvertrages mit den Ersatzkassen ist geregelt. V. mit Anlage 3 vereinbarte Fortbildungsverpflichtung nicht fristgerecht innerhalb des Betrachtungszeitraumes von 4 Jahren erfüllt, diese unverzüglich nachzuholen hat. 如果 Fortbildungsverpflichtete 的 Fortbildungspunkte für jeden abgeschlossenen Betrachtungszeitraum ab dem 01.01.2008 dennoch ganz oder teilweise nicht nachweisen kann, weil eine Fortbildung nicht anerkannt wurde, so setzt ihm die Landesvertretung eine Nachfrist von 6 Monaten. 在此情况下,不可能对长期的培训进行调整。

我们将通过 Zertifikat 提供所需的教学信息。 我们希望您在成功完成学业后与我们联系。 请在此处输入出生日期。

25 培养目标

我们将通过 Zertifikat 提供所需的教学信息。 我们希望您在成功完成学业后与我们联系。 请在此处输入出生日期。

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