Esta Masterclass é uma sessão envolvente conduzida pelo Max da Physiotutors, com o objetivo de desmistificar as complexidades da estatística e da metodologia na investigação em fisioterapia. Em vez do típico conteúdo didático, a masterclass desenrola-se através da história de Alex, um indivíduo curioso do final do século XIX que procura compreender a eficácia do fortalecimento muscular para o alívio da dor no pescoço. Através do percurso de Alex, os participantes ficam a conhecer a importância da recolha e análise sistemática de dados, os desafios dos factores de confusão e o significado da utilização de grupos de controlo na investigação.

A narrativa introduz conceitos estatísticos fundamentais, como a história natural, a regressão à média e a necessidade de aleatorização. Aprofunda ainda as medidas estatísticas como a média, a mediana, a moda, o desvio padrão e o papel crucial da curva de sino na análise de dados. A história de Alex também destaca a importância do valor P na determinação da significância estatística e o conceito de poder estatístico para garantir resultados de estudo robustos. Além disso, a masterclass explica os tamanhos dos efeitos e os intervalos de confiança, proporcionando uma compreensão abrangente da interpretação dos dados.

Os participantes são guiados através do desenvolvimento de uma estrutura PICO (População, Intervenção, Comparação, Resultado) e da execução de experiências controladas para obter conclusões significativas e baseadas em provas. Em última análise, a sessão sublinha a importância da significância clínica a par da significância estatística, culminando no desenvolvimento da Diferença Mínima Clinicamente Importante (MCID) para avaliar a eficácia do tratamento. Através desta masterclass, os alunos adquirem conhecimentos sobre a prática baseada em evidências e o avanço dos cuidados ao paciente na investigação em fisioterapia.

O meu objetivo é reduzir o fosso entre a investigação e a prática clínica. Ajudá-lo a ser mais crítico em relação às suas próprias acções e aos estudos que lê. Não dando respostas, mas questionando tudo.